{"id":107697,"date":"2023-09-21T15:44:44","date_gmt":"2023-09-21T12:44:44","guid":{"rendered":"https:\/\/milliycha.uz\/?p=107697"},"modified":"2023-09-21T15:44:50","modified_gmt":"2023-09-21T12:44:50","slug":"oila-tarbiyasi-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/milliycha.uz\/ru\/oila-tarbiyasi-2\/","title":{"rendered":"Oila tarbiyasi"},"content":{"rendered":"\n<p>Oila tarbiyasi \u2014 oilada ota-ona, vasiy yoki katta kishilar tomonidan bolalarni tarbiyalash. Yosh avlodning har tomonlama rivojlanishida muhim o&#8217;rin tutadi. Oila tarbiyasida doimiy tarbiyaviy ta&#8217;sirchan kuch \u2014 oilada ruhiy xotirjamlik, samimiy munosabat, ota-ona obro&#8217;sining yuqori bo&#8217;lishi, bolalarga talab qo&#8217;yishda oila kattalari o&#8217;rtasidagi birlikning saqlanishi, bola shaxsini mehnatga tarbiyalashga alohida e&#8217;tibor berish, bolani sevish va izzatini joyiga qo&#8217;yish, oilada qat&#8217;iy rejim va kun tartibini o&#8217;rnatish, bolaning yosh va shaxsiy xususiyatlarini hisobga olish, boladagi o&#8217;zgarishlarni kuzatib borish, undagi mustaqillikka intilish va tashabbuskorlik sifatlarini qo&#8217;llab-quvvatlash va hokazolar. Oila qanchalik tartibli, uning a&#8217;zolari o&#8217;rtasidagi munosabat samimiy bo&#8217;lsa, Oila tarbiyasi ham shunchalik muvaffaqiyatli bo&#8217;ladi. Oila tarbiyasida ota-ona obro&#8217;si, ularning kuzatuvchanligi, sezgirligi, hozirjavobligi muhim tarbiyaviy ahamiyatga ega. Oila tarbiyasida tarbiya jarayoni zerikarli, quruq nasihatgo&#8217;ylikdan iborat bo&#8217;lib qolmasligi lozim. Bola hayotining ko&#8217;p qismi oilada o&#8217;tadi. Shu boisdan mavjud an&#8217;analar, urf-odatlar, rasm-rusumlar va marosimlarning ijobiy ta&#8217;sirida bola asta-sekin kamol topib boradi. An&#8217;ana va marosim Oila tarbiyasining qudratli qurolidir. Oila tarbiyasi ijtimoiy tarbiya bilan uzviy aloqada bo&#8217;lsagina, kutilgan natijalarga erishish mumkin. Oila tarbiyasida yutuklarga erishish ota-onalarning pedagogik bilimlarga egaligi, Oila tarbiyasi bo&#8217;yicha tajribalar almashishi, ota-onalarni tarbiyaviy ishlarga qizg&#8217;in jalb qilishga ham bog&#8217;liqdir. Har bir ota-ona Oila tarbiyasida o&#8217;zlarining burch va mas&#8217;uliyatlarini chuqur anglashlari lozim. Normal oilaviy muhit, bolani kitob o&#8217;qishga, mehnat qilishga o&#8217;z vaqtida jalb etish ham Oila tarbiyasining muvaffaqiyati garovidir. Oilada ota yoki onaning yo&#8217;qligi yoki ulardan birining ketib qolishi Oila tarbiyasiga katta zarar yetkazadi. Ularning bolaga beradigan tarbiyaviy ta&#8217;sir kuchi yo&#8217;qoladi, Oila tarbiyasidagi muvozanat buziladi. Bunday sharoitda bola qalbi qattiq jarohatlanadi, u tajang, serjaxl, qo&#8217;pol, dag&#8217;al bo&#8217;lib qoladi, kattalarga ishonmay qo&#8217;yadi, o&#8217;qishi pasayib ketadi. Oila tarbiyasida otaning obro&#8217;si katta ahamiyatga ega. Bolalarni barkamol inson qilib yetishtirishda maktabni oila bilan bog&#8217;lamasdan muvaffaqiyatga erishib bo&#8217;lmaydi. Shuning uchun Oila tarbiyasida maktab va ota-onalar o&#8217;rtasidagi ta&#8217;limtarbiyaga oid birgalikdagi ishlari katta ahamiyatga ega. Ota-onalarning o&#8217;qituvchilar bilan bo&#8217;lgan uchrashuvlarida aytilgan fikrlar, ayniqsa qimmatlidir. Chunki ular o&#8217;z farzandlari to&#8217;g&#8217;risida ko&#8217;proq narsalarni bilib oladilar. Shuning uchun bola tarbiyasining tub mohiyatini tushungan har bir ota-ona oila bilan maktab o&#8217;rtasidagi hamkorlikni mustahkamlashga intiladi. Bola maktabni tamomlagunga qadar ota-ona maktab bilan yaqin aloqa o&#8217;rnatishi, farzandining darslarini o&#8217;zlashtirishi, xulq-atvoridan xabardor bo&#8217;lib turishi, tarbiya masalalarida o&#8217;qituvchi, sinf rahbari bilan maslahatlashib turishi, bolaning darsdan so&#8217;ng nima bilan mashg&#8217;ulligi haqida o&#8217;qituvchi va sinf rahbarini xabardor qilib turishi lozim. O\u2019z navbatida o&#8217;qituvchi va sinf rahbari ham bolaning o&#8217;qishi, odobi, xulqi, maktabda o&#8217;zini tuta bilishi haqidagi ma&#8217;lumotlarni ota-onaga yetkazishi, zarurat tug&#8217;ilganda paydo bo&#8217;lgan muammolarni birgalikda hal qilishi zarur. Farzandi maktabga borgan ota-ona maktab jamoasining a&#8217;zosi bo&#8217;lib qolishi kerak. O&#8217;qituvchi va sinf rahbari ham o&#8217;z o&#8217;quvchisining oilasi bilan mustahkam hamkorlikni yo&#8217;lga qo&#8217;ymog&#8217;i lozim. Oila tarbiyasida ota-onalarning mahalla faollari, mehnat faxriylari bilan hamkorliklari ham muhim. Oila tarbiyasi farzandlarning har tomonlama kamol topishi uchun qulay sharoitlar yaratilsagina muvaffaqiyatli bo&#8217;lishi mumkin. Oila tarbiyasida har bir oila o&#8217;ziga xos xususiyatlarni namoyon qiladi. Ad.: Karimovi.A., Barkamol avlod \u2014 O&#8217;zbekiston taraqqiyotining poydevori, T., 1997; Abdulla Avloniy, turkiy guliston yoxud axloq, T., 1992; G&#8217;aybullaev N. R. va b., Pedagogika, T., 1999. Gulnora Ibrohimova.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Oila tarbiyasi \u2014 oilada ota-ona, vasiy yoki katta kishilar tomonidan bolalarni tarbiyalash. Yosh avlodning har tomonlama rivojlanishida muhim o&#8217;rin tutadi. Oila tarbiyasida doimiy tarbiyaviy ta&#8217;sirchan kuch \u2014 oilada ruhiy xotirjamlik, &hellip; <a href=\"https:\/\/milliycha.uz\/ru\/oila-tarbiyasi-2\/\" class=\"more-link\">Read More<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":99837,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[225],"tags":[],"class_list":["post-107697","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-o-harfi-2","entry"],"translation":{"provider":"WPGlobus","version":"3.0.2","language":"ru","enabled_languages":["uz","kr","ru"],"languages":{"uz":{"title":true,"content":true,"excerpt":false},"kr":{"title":false,"content":false,"excerpt":false},"ru":{"title":false,"content":false,"excerpt":false}}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/milliycha.uz\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/107697","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/milliycha.uz\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/milliycha.uz\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/milliycha.uz\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/milliycha.uz\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=107697"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/milliycha.uz\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/107697\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":107709,"href":"https:\/\/milliycha.uz\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/107697\/revisions\/107709"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/milliycha.uz\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/media\/99837"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/milliycha.uz\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=107697"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/milliycha.uz\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=107697"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/milliycha.uz\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=107697"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}