Attestatsiya savollari boshlang’ich

1. Uy vazifasini tekshirish darsning majburiy bosqichidir.

2. Qulupnay necha yillik o’simlik?

3. Yax bundan 117 yil oldin yaratilgan. 2022-yildan hisoblaganda nechanchi yilga to‘g‘ri keladi?

4. Ko‘chma ma’nodagi so‘zlarni belgilang

5. Qaysi qatordagi so’zdan fe’l yasalganda,o’zakda fonetik o’zgarish bo’lmaydi?

6. Sonlar nurida 9 dan keyin qaysi son keladi?

7. Bir aylanada yotadigan 5 ta nuqtadan nechta vatar o’tkazish mumkin?

8. Matematika darsining o’ziga xos tomonlari, eng avvalo, bu o’quv predmetining xususiyatlaridan kelib chiqadi. Bu xususiyatdan biri shundan iboratki, unda arifmetik material bilan bir vaqtda nima o’rganiladi?

9. Katta uyning toʻrt burchagida bittadan mushuk oʻtiribdi. Mushuklarning har birini qarshisida 3 tadan mushuk oʻtiribdi. Uyda hammasi boʻlib nechta mushuk bor?

10. Tilsiz aql o’rgatar.Topishmoqni toping

11. Yosh bolali yoʻlovchilarga……

12. 3-sinf o’qish darsligida berilgan Habib Rahmatning “Bog’im” sherida qaysi fasl tasvirlangan?

13. Yangi metod, yangi darslikning muvofiqligini tekshirishda ona tili o’qitish metodikasining qaysi tekshirish metodidan foydalaniladi?

14. She`r matnidagi keksalar so`zini qanday so`z bilan almashtirish mumkin?

15. Uy vazifalarining hajmi matematika darsida bajarilgan ishning necha %idan oshmasligi lozim?

16. Sinf rahbari maktab ma’muriyati bilan birgalikda kimlar bilan hamkorlikda tarbiyaviy ishlarni olib boradi?

17. Butunning bitta yoki bir nechta teng ulushlaridan tuzilgan son qanday son deyiladi?

18. O’qib olim bo’lish uchun qanday niyat ko’zlaydi?

19. Matematikadan bajariladigan mustaqil ishlarni shartli ravishda ikki ko’rinishda tashkil qilish mumkin.

20. Boshlang’ich sinf matematika kursida son va raqam atamalari bir xil ma’noni anglatadi?

21. O’nlik” mavzusida o’quvchilar qanday mazmundagi masalalar bilan tanishadilar.

1). Sonni bir necha birlik orttirish va kamaytirishga oid masalalar.
2). Yig’indi va qoldiqni topishga doir masalalar.
3).Nisbat usuli bilsn yechiladigan masalalar
4).Yig’indi va qo’shiluvchilardan biri ma’ium bo’lib, qo’shiluvchilarni taqqoslashni talab qiladigan masalalar.
5) Ayirmali taqqoslashga doir masalalar.

22. Shoh Mashrabni bulbuldayin ….. ham ona tilim. T.Adashboyevning «Ona tilim» she’ridan olingan parchada qaysi so’z tushib qolgan?

23. Sinf – dars tizimi 300 yildan beri mavjud

24. Sinf – dars tizimi necha yildan beri mavjud?

25. Shu vaqtgacha o‘zi uyg‘onmagan uyquchi bola qaysi hikoyaning qahramoni?

26. MO’M o’zining tuzilish xususiyatiga ko’ra shartli ravishda qanday bo’limlarga bo’linadi:
1. Matematika o’qitishning konkret metodikasi.
2.. Matematika o’qitishning inklyuziv metodikasi.
3.Matematika o’qitishning maxsus metodikasi
4.Matematika o’qitishning umumiy metodikasi
5.Matematika o’qitishning abstrakt metodikasi

27. Tarvuz qachon ekiladi?

28. Kuchukcha qaysi metodika bo’yicha yasalgan?

29. Berilgan sonlarning qaysi biri 4 ga qoldiqsiz bo’linadi?

30. STO’ga rahbarlikning asosiy shaklini ko’rsating.

31. Oyog’i yo’q , qo’li yo’q,
So’zamoq… tili yo’q.
Berilgan topishmoqda nuqtalar o’rniga qaysi kelishik qo’shimchasi qo’yiladi?

32. Tursun tog’am tovug’i… tuxumi…tarozida tortmoqda.

Nuqtalar o’rniga qo’yilishi kerak bo’lgan kelishik qo’shimchalari ketma-ketligi to’g’ri ko’rsatilgan javobni aniqlang.

33. 2 va undan ortiq usul bilan yechiladigan masala turi?

34. Bodringning urug`i qayeridan olinadi?

35. Qaysi metodni qo’llaganda o’quvchilarning bilish faoliyatini har tomonlama o’stirish mumkin.

36. Mehmonlarning quvnoq qahqahasidan Mahmudning mudroq ko’zlari katta ochildi.

Ushbu gapdagi so’z yasovchi qo’shimchalarning sonini aniqlang.

37. Ko’p xonali sonlarni raqamlash mavzuni o’rganishda nimaga alohida e’tibor beriladi?

38. Pasay, susay so’zlarida o’zak va qo’shimchalarning qo’shilishi natijasida qanday fonetik o’zgarish yuz bergan?

39. Bigizdan foydalanish qoidalari nechta?

40. Matematika o’qitish jarayonida o’quvchilarning faolligini oshirish va matematikaga bo’igan qiziqishini rivojlantirish omillaridan biri – o’quvchilar bilan olib boriladigan ……. .