Attestatsiya savollari boshlang’ich

1. Ko‘chma ma’nodagi so‘zlarni belgilang

2. Mahallada bolalar uchun eng kerakli joy qayer?

3. To’rtta tomoni teng bo’lgan to’g’ri to’rtburchak nima deb ataladi?

4. Oyog’i yo’q , qo’li yo’q,
So’zamoq… tili yo’q.
Berilgan topishmoqda nuqtalar o’rniga qaysi kelishik qo’shimchasi qo’yiladi?

5. Bigizdan foydalanish qoidalari nechta?

6. Sinf – dars tizimi necha yildan beri mavjud?

7. Yosh bolali yoʻlovchilarga……

8. Matematika darsining o’ziga xos tomonlari, eng avvalo, bu o’quv predmetining xususiyatlaridan kelib chiqadi. Bu xususiyatdan biri shundan iboratki, unda arifmetik material bilan bir vaqtda nima o’rganiladi?

9. Tarvuz qachon ekiladi?

10. Uy vazifasini tekshirish darsning majburiy bosqichidir.

11. O‘quvchilar tafakkurini charxlashga yo`naltirilgan masala turi?

12. Ketma ketlikdagi 3ta sonni toping 1,3,5,7,…

13. MO’M o’zining tuzilish xususiyatiga ko’ra shartli ravishda qanday bo’limlarga bo’linadi:
1. Matematika o’qitishning konkret metodikasi.
2.. Matematika o’qitishning inklyuziv metodikasi.
3.Matematika o’qitishning maxsus metodikasi
4.Matematika o’qitishning umumiy metodikasi
5.Matematika o’qitishning abstrakt metodikasi

14. O’qib olim bo’lish uchun qanday niyat ko’zlaydi?

15. Tilsiz aql o’rgatar.Topishmoqni toping

16. Uy vaifasini tekshirish darsning qanday bosqichi hisoblanadi?

17. Quyida berilgan so’zlarning qaysi biriga egalik qo’shimchasi qo’shilsa,tovush tushishi vujudga keladi?
1)bilak, 2)o’g’il,
3)ekin, 4)keyin, 5)lochin, 6)singil, 7)ko’ngil

18. Qaysi gaplarda yasama ot ishtirok etgan?

1.Elakka chiqqanning ellik og’iz gapi bor. 2. Uning guldor ko’ylagi o’ziga juda yarashgan. 3.Zar qadrini zargar bilar.

19. Pasay, susay so’zlarida o’zak va qo’shimchalarning qo’shilishi natijasida qanday fonetik o’zgarish yuz bergan?

20. Sonlar nurida 9 dan keyin qaysi son keladi?

21. Qaysi metodni qo’llaganda o’quvchilarning bilish faoliyatini har tomonlama o’stirish mumkin.

22. Turlanish bilan bog’liq tovush o’zgarishi bo’ladigan so’zlar qatorini belgilang.

23. Tutuq belgisi to‘g‘ri qo‘yilgan so‘zlar qatorini belgilang.

24. San’atkorning ijrosini tinimsiz gulduros qarsaklar bilan olqishladilar.

Yasama so’zlar nechta?

25. Matematika o’qitish jarayonida o’quvchilarning faolligini oshirish va matematikaga bo’igan qiziqishini rivojlantirish omillaridan biri – o’quvchilar bilan olib boriladigan ……. .

26. Boshi taroq, dumi o’roq.

27. Katta uyning toʻrt burchagida bittadan mushuk oʻtiribdi. Mushuklarning har birini qarshisida 3 tadan mushuk oʻtiribdi. Uyda hammasi boʻlib nechta mushuk bor?

28. Matematika o’qitish metodikasi eng avvalo
bog’liq bo’lgan fanni ko’rsating

29. Qaysi qatordagi so’zdan fe’l yasalganda,o’zakda fonetik o’zgarish bo’lmaydi?

30. Suvni zaharli moddalar va mikroorganizmlar tozalaydigan asbob nomini toping?

31. Qurbaqa qanday hayot kechiradi?

32. Malika nima uchun baqirib yubordi?

33. Matematika o’qitish metodikasi o’zining tuzilish xususiyatiga ko’ra shartli ravishda nechta bo’limga bo’ linadi?

34. Nechta o’rinda qaratqich kelishigi qo’shimchasi qo’yilishi kerak?
1)Tursun tog’am tovug’i… tuxumi… tarozida tortdi.2)Toshkentlik Toshtemir.. teshasi toshloqlik Toshbolta… teshasidanmas.3)Mashhura moshxo’rda…, Mastura moshurva… pishirdi.

35. Ko’p xonali sonlarni raqamlash mavzuni o’rganishda nimaga alohida e’tibor beriladi?

36. Nechta o’rinda -ning qo’shimchasi qo’yiladi?
Anvar bola chog’idanoq gulzor… yaxshi ko’rardi. Maxdum.. oilasiga kelgach, bog’cha… gulzor qismiga o’zi qaray boshladi.Gulzor… sug’orish, o’tlarni yulish vazifalari… o’zi bajarardi.

37. 3-sinf o’qish darsligida berilgan Zamira Ibrohimovaning ” Hisobda adashgan bola” hikoyasining bosh qahramoni Anvar nima qilishni yoqtirmas edi?

38. Mehmonlarning quvnoq qahqahasidan Mahmudning mudroq ko’zlari katta ochildi.

Ushbu gapdagi so’z yasovchi qo’shimchalarning sonini aniqlang.

39. Yaxshi fazilatlarni yozing

40. Urg’ochi sher nechtagacha bolalaydi?