“Klaster” (tarmoqlar) metodi

“Klaster” (tarmoqlar) metodi-1) o’quvchilarni mantiqiy fikrlash, umumiy fikr doirasini kengaytirish, atamalar, tushunchalar va voqealarning bir-biri bilan bog’liqligini anglab olishga o’rgatuvchi metod; 2) klaser (g’uncha, bog’lam) metodi pedagogik, didaktik strategiyaning muayyan shakli bo’lib, tahsil oluvchilarga ixtiyoriy muammo (mavzu)ar xususida erkin, ochiq o’ylash va shaxsiy fikrlarni bemalol bayon etish uchun sharoit yaratishga yordam beradigan usuldir.